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Habilmind > Relacionado ao desempenho acadêmico dos alunos > Habilidades Fundamentais 3
Análise através de um teste de critério que mede o nível de desenvolvimento das 9 competências fundamentais para a aprendizagem.
✍🏻 Autor: Isauro Blanco
ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual
🕓 Duração: 30 minutos
✅ Idade de aplicação: 9 a 18 anos
.
Estabeleça as bases para um aprendizado sólido.
Intervenção oportuna para promover competências.
E potencializar o desenvolvimento cognitivo de cada aluno.
A intervenção precoce seria fundamental para o futuro do aluno.
Reaplicando a ferramenta.
1.Insucesso escolar: A detecção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crónicos e, assim, proporcionar uma resposta educativa adequada.
2.Problemas no domínio da leitura e sua compreensão: A leitura é a base de qualquer aprendizagem, dificuldades nela podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, inclusive matemática. Esta ferramenta será capaz de detectar quais habilidades não são suficientemente estimuladas para influenciá-la e evitar que afetem sua competência de leitura.
3.Problemas na aprendizagem da matemática: A matemática costuma gerar rejeição porque a origem da dificuldade não é identificada e é reforçada sem levar em conta o que a dificulta a compreensão. Identificar a origem da dificuldade permite evitar que ela se torne crônica.
4.Desmotivação e baixo autoconceito acadêmico: Uma falsa crença de baixa capacidade devido ao baixo ou insuficiente desempenho acadêmico influencia diretamente a autoestima intelectual e, portanto, a motivação. Tomar consciência das suas capacidades, de como influenciam o seu desempenho e de como as podem estimular, favorece a sua perceção de controlo sobre si e a sua motivação para a mudança.
INDICADORES DE FERRAMENTAS
Vocabulario
Unidade da linguagem, a palavra, base para captação de ideias e para comunicação.
Rastreamento extensivo de informações
A síntese das ideias contidas em um conjunto de parágrafos que resulta no conceito básico de um texto completo.
Julgamento crítico matemático
Seleção da regra ou princípio a seguir na resolução de problemas aritméticos.
Captura visual de informações
Integração visual da palavra escrita, essencial para uma leitura automática rápida e precisa.
Leitura rápida e precisa
Desempenho de leitura rápido, fluido e preciso; Depende da binocularidade, fixações e movimentos oculares sacádicos.
Compreensão básica de leitura
A relação entre unidades linguísticas, palavras, para compreender frases ou parágrafos.
Captura de fatos matemáticos
Gestão das quatro operações aritméticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão).
Solução de desafios matemáticos
A escolha e aplicação de operações aritméticas básicas necessárias para chegar à resposta correta.
Discriminação visual
Capturar diferenças e semelhanças; necessário em ortografia, ciências experimentais, decodificação, etc.
Plataforma | Perfil de usuário | Disponível | Web remota |
---|---|---|---|
Habilmind.com | Diretores e psicólogos educacionais | ✅ | Acesso |
Psicometra.com | Psicólogos clínicos | ✅ | Acesso |
Universidatos.com | Instituições de ensino superior | ✅ | Acesso |
Idi.habilmind.com | Pesquisadores de universidades ou centros de pesquisa | ✅ | Acesso |
conheça a ferramenta detalhadamente
Vídeo em que Isauro Blanco explica a prova de Habilidades Fundamentais.
Aprenda em 1 minuto o teste de Habilidades Fundamentais 3 (a partir dos 9 anos) da plataforma Habilmind.
Apresentação teórica em vídeo sobre a estrutura da inteligência de Guilford, na qual se baseia o programa Hábilimente de Karina Esparza.
Vídeo tutorial do teste de Habilidades Fundamentais 3
Principais aspectos que você deve saber sobre o teste de Habilidades Fundamentais 3. Explicação e tour pela plataforma.
Como aplicar o teste de Habilidades Fundamentais?
Alicia Morón explica como aplicar o teste de Habilidades Fundamentais.
Descrição do gráfico do nó Habilmind Socioemociogram.
Gráfico de nós
Descrição de funcionamento da tabela Socioemociograma Habilmind.
É opcional, o centro educacional decide se dá ou não acesso aos pais dos alunos. Apenas é mostrada a escala emocional do aluno e não sua relação com os colegas.
Alicia Morón apresenta o painel de resultados do teste de Habilidades Fundamentais.
Alicia Morón demonstra como interpretar os resultados do teste de Habilidades Fundamentais do Dashboard.
Relatório de grupo para professores da prova de Habilidades Fundamentais
Alicia Morón apresenta e explica o relatório do grupo para professores da prova de Habilidades Fundamentais.
Relatório dos pais do teste de habilidades fundamentais
Alicia Morón apresenta e explica o relatório para os pais do teste de Habilidades Fundamentais.
Você pode usá-lo para dar informações a professores, pais, diretores...
MAIS PROFUNDO NA FERRAMENTA
Acesse o download da fundamentação teórica desta ferramenta, informação essencial para profissionais de psicologia e demais especialistas da área, disponível neste link.
2. Escala do teste
3. Indicadores avaliados
4. Que diferenças existem entre o teste de competências Habilmind e outros testes de inteligência?
5. Que desafios medem cada uma das Habilidades Fundamentais de Aprendizagem?
Esta ferramenta é muito simples de usar. No entanto, oferecemos-lhe o manual para sua consulta.
A partir daqui você pode acessar informações que o ajudam a interpretar os resultados desta ferramenta a nível profissional.
Por que devemos avaliar as competências a cada dois anos?
A prova de Habilidades Fundamentais é uma prova cognitiva que mede o desenvolvimento das competências intelectuais necessárias à construção e incorporação de novas aprendizagens. Leia mais
Os alunos devem saber responder corretamente a todas as perguntas? Quando avaliamos as capacidades cognitivas ou intelectuais, devemos saber que nem todos os alunos serão capazes de responder a todos os itens ou reagentes. Leia mais
O desempenho escolar pode não corresponder aos resultados dos testes?
Os resultados dos testes nem sempre se correlacionam com o desempenho acadêmico. Leia mais
Por que um aluno pode ter uma habilidade inferior e menos desenvolvida do que outras mais complexas?
Por exemplo, vocabulário (CUM) aparece com resultado baixo, compreensão de leitura básica com resultado médio (CRM) e seguir instruções extensas (CSM) com resultado alto. Leia mais
Solicite, através do botão “Experimente gratuitamente”, acesso à ferramenta para conhecê-la em primeira mão.
(*) Testes gratuitos estão disponíveis para faculdades, escolas e institutos, universidades, psicólogos clínicos e pesquisadores.
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