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Análise dos canais dominantes de processamento de informação e outros aspectos que influenciam a aprendizagem.
✍🏻Autor: Isauro Blanco.
ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.
🕓 Duração: 30 minutos.
✅ Idade de aplicação: 9 anos ou mais.
.
Canais fortes para processamento de alunos e aqueles que podem ser reforçados.
Interesse e motivação para estudar.
De aprender.
Desmotivação e baixo desempenho acadêmico.
Reaplicando a ferramenta.
1.Desconexão entre método de ensino e estilo de aprendizagem do aluno: Ao conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos, os educadores podem adaptar seus métodos de ensino para melhor se alinharem às preferências individuais de aprendizagem, aumentando a eficácia do processo educacional e reduzindo o sentimento de desorientação entre os alunos.
2.Dificuldades na retenção de informações: Ao utilizar estratégias de estudo adequadas ao estilo de aprendizagem de cada aluno, a retenção de informações é melhorada e uma aprendizagem mais profunda e significativa é incentivada.
3.Desmotivação e desinteresse pela aprendizagem: Ao sentirem que estão a ser compreendidos e apoiados no seu estilo de aprendizagem, os alunos podem experimentar um aumento na sua motivação intrínseca para participar no processo de aprendizagem e demonstrar maior interesse pelas disciplinas escolares.
4.Dificuldades de colaboração e trabalho em equipe: Ao conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos, os educadores podem organizar atividades de aprendizagem colaborativa que aproveitem os pontos fortes individuais de cada aluno, promovendo assim uma colaboração mais eficaz e produtiva na sala de aula.
INDICADORES DE FERRAMENTAS
Motivação extrínseca
Realizar atividades com o interesse de obter recompensas ou evitar sanções.
Visão interna
Tendência de capturar informações externas por meio de visualização. Destaca a imaginação, a criatividade e a inteligência divergente.
Tendência a processar informações internamente verbalmente.
Kinestésico interno
Captação da realidade e comunicação através das emoções; leitura de mensagens não-verbais e capacidade de ler nas entrelinhas.
Foco de atenção único e estruturado
Preferência por realizar uma única tarefa, ambientes tranquilos e trabalho metódico.
Tendência intelectual específica
Orientação para atividades manipulativas, experimentação e ações específicas.
Motivação intrínseca
Movimentação interna para executar uma ação; a gratificação vem da própria atividade.
Tolerância ao esforço e à frustração
Capacidade de enfrentar tarefas de certa dificuldade e mantê-las.
Preferência pela captação de informações provenientes de estímulos visuais, ou seja, do mundo da imagem.
Centra-se nas informações apresentadas oralmente; Este canal predomina na aprendizagem e nas relações interpessoais.
Cinestésico externo
Processamento de informação através de movimento e experimentação.
Preferência por multitarefa e atenção simultânea a diversos estímulos mutáveis.
Plataforma | Perfil de usuário | Disponível | Web remota |
---|---|---|---|
Habilmind.com | Diretores e psicólogos educacionais | ✅ | Acesso |
Psicometra.com | Psicólogos clínicos | ✅ | Acesso |
Universidatos.com | Instituições de ensino superior | ✅ | Acesso |
Idi.habilmind.com | Pesquisadores de universidades ou centros de pesquisa | ✅ | Acesso |
conheça a ferramenta detalhadamente
Interpretação dos resultados
Alicia Morón demonstra como interpretar os resultados do teste de Estilos de Aprendizagem do Dashboard.
Conheça o teste de Estilos de Aprendizagem na plataforma Habilmind em 1 minuto.
Tutorial em vídeo sobre estilos de aprendizagem
Aspectos principais que você deve saber sobre como testar estilos de aprendizagem. Explicação e tour pela plataforma.
Você pode usá-lo para dar informações a professores, pais, diretores...
MAIS PROFUNDO NA FERRAMENTA
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Esta ferramenta é muito simples de usar. No entanto, oferecemos-lhe o manual para sua consulta.
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Autores
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