Habilmind > Análise de risco do centro educacional > Socioemociograma
Análise sociométrica que nos permite conhecer, de forma ágil e dinâmica, as relações de influência e rejeição que ocorrem entre os membros de um grupo. Inclui também informação sobre o nível de integração de cada membro e o nível de coesão. Esta análise inclui a avaliação de competências socioemocionais.
✍🏻 Autores: Déborah Martín e Equipe Habilmind.
ℹ️ Aplicação: Coletivo.
🕓 Duración:
✅ Idade de aplicação: 6 a 18 anos.
Habilmind > Análise de risco do centro educacional > Socioemociograma
Análise sociométrica que nos permite conhecer, de forma ágil e dinâmica, as relações de influência e rejeição que ocorrem entre os membros de um grupo. Inclui também informação sobre o nível de integração de cada membro e o nível de coesão. Esta análise inclui a avaliação de competências socioemocionais.
✍🏻 Autores: Déborah Martín e Equipe Habilmind
ℹ️ Aplicação: Coletivo
🕓 Duración:
✅ Idade de aplicação: 6 a 18 anos
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Relações sociais entre alunos.
Os conflitos.
Proativamente.
Bullying escolar.
De intervenções sociais.
1. Bullying: O socioemociograma Habilmind detecta padrões de comportamento associados ao bullying para tomar medidas preventivas e corretivas.2. Exclusão e rejeição: Identificar casos de exclusão entre os alunos para promover a inclusão e o respeito mútuo na escola.3. Problemas de convivência: Identificar conflitos entre alunos para implementar estratégias de mediação e promover um ambiente positivo.4. Reuniões com pais complicados: Facilita a comunicação sobre situações conflituosas entre os alunos para resolver os problemas de forma eficaz.5. Falta de empatia e assertividade nos alunos: Detectar dificuldades na expressão emocional e na comunicação interpessoal para conceber atividades que promovam essas competências.6. Problemas com o trabalho em equipe: Avaliar a dinâmica dos grupos de alunos e detectar obstáculos para melhorar a colaboração.7. Falta de coesão do grupo: Analisa a integração dentro dos grupos para fortalecer o sentimento de pertencimento e colaboração entre os membros.
INDICADORES DE FERRAMENTAS
Empatia
Empatia é compreender e responder às necessidades emocionais e mentais dos outros sem confundi-las com as suas. Requer reconhecer e compreender os sentimentos e situações dos outros sem que eles os expressem verbalmente.
Resolução de conflitos é a capacidade de identificar e administrar conflitos de forma pacífica e assertiva. Envolve reconhecer diferenças e buscar soluções mutuamente satisfatórias com respeito e clareza na comunicação.
Trabalho em equipe é participar com outras pessoas em prol de um objetivo comum; envolve aproveitar o talento individual e coletivo para colaborar efetivamente na consecução de objetivos compartilhados.
O indicador de influência do grupo fornece informações sobre as interações e os efeitos que os membros do grupo exercem uns sobre os outros, revelando dinâmicas sociais e padrões comportamentais.
A rejeição do grupo reporta exclusões diretas ou indiretas entre pares, revelando a dinâmica social e o seu impacto na coesão e no bem-estar do grupo.
Assertividade é a capacidade de expressar opiniões e defender direitos de forma clara e respeitosa, mantendo a consideração pelos outros na comunicação e no comportamento interpessoal.
A regulação emocional é a capacidade de gerir as emoções das pessoas com quem interage; envolve compreender, validar e responder adequadamente aos seus sentimentos para promover relacionamentos saudáveis e positivos.
A coesão do grupo mede o nível de unidade entre os membros do grupo, refletindo a força do vínculo estabelecido e a sua capacidade de trabalhar juntos em prol de objetivos comuns.
A integração grupal avalia o grau em que cada aluno ingressa e participa do grupo, refletindo coesão e inclusão no contexto social da equipe.
conheça a ferramenta detalhadamente
Com José Fernando Calderero, reitor da Faculdade de Educação da Universidade Internacional de La Rioja e Déborah Martín, especialista na área socioemocional e autora da ferramenta.
Conheça o Socioemociograma em apenas um minuto: uma ferramenta para melhorar o relacionamento e a colaboração em equipes.
Vídeo tutorial de socioemociograma
Principais aspectos que você deve saber sobre o socioemociograma. Explicação e tour pela plataforma.
Realização de interpretação dos resultados do Socioemociograma Habilmind.
É opcional, o centro educacional decide se dá ou não acesso aos pais dos alunos. Apenas é mostrada a escala emocional do aluno e não sua relação com os colegas.
Descrição do funcionamento do diagrama circular do Socioemociograma Habilmind.
Descrição de funcionamento da tabela Socioemociograma Habilmind.
Você pode usá-lo para dar informações a professores, pais, diretores...
MAIS PROFUNDO NA FERRAMENTA
Acesse o download da fundamentação teórica desta ferramenta, informação essencial para profissionais de psicologia e demais especialistas da área, disponível neste link.
Esta ferramenta é muito simples de usar. No entanto, oferecemos-lhe o manual para sua consulta.
A partir daqui você pode acessar informações que o ajudam a interpretar os resultados desta ferramenta a nível profissional.
Artículo de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
A Associação Interuniversitária de Pesquisa Pedagógica (AIDIPE) publicou um volume que inclui o artigo “Socioemociograma: instrumento para avaliação online de competências socioemocionais em sala de aula”, de Jesús de Juan Alcacera e Déborah Martín Rodriguez. Leia mais
Sociograma Intergrupal
Permite a análise sociométrica de todos os grupos de um curso com o objetivo de facilitar a tomada de decisão na criação de novos grupos, fornecendo informações objetivas sobre a dinâmica de relacionamento entre os colegas. Ou seja, influências e rejeições levando em consideração diferentes critérios como intelectuais, emocionais e de lazer. Leia mais
Projeto final de graduação: Projeto de inovação educacionalDuplo Licenciatura em Ensino Básico e Educação Infantil
Em suma, o Habilmind é um programa reconhecido tanto a nível nacional como internacional pela quantidade de indicadores que permite analisar. Quando a prioridade da escola é estudar e aprimorar competências socioemocionais e comportamentais, estes são os seguintes testes propostos pelo programa. Leia mais
Minimizar a desejabilidade social do Socioemociograma
O Socioemociograma, ao abordar a desejabilidade social nas respostas dos avaliados, garante resultados precisos para intervir de forma eficaz no desenvolvimento das competências socioemocionais e nas relações sociais dos alunos. Leia mais
Solicite, através do botão “Experimente gratuitamente”, acesso à ferramenta para conhecê-la em primeira mão.
(*) Testes gratuitos estão disponíveis para faculdades, escolas e institutos, universidades, psicólogos clínicos e pesquisadores.
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