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Avaliação dos canais dominantes para o processamento da informação e de outros fatores que influenciam a aprendizagem.
✍🏻 Autor: Isauro Blanco.
ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.
🕓 Duração: 30 minutos.
✅
Idade de aplicação: A partir dos 9 anos.
Os canais de processamento dominantes dos estudantes e aqueles que podem ser reforçados.
O interesse e a motivação para o estudo.
A aprendizagem.
A desmotivação e o baixo desempenho académico.
Através da reaplicação da ferramenta.
1. Desconexão entre o método de ensino e o estilo de aprendizagem do estudante: Ao conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos, os educadores podem adaptar os seus métodos de ensino para melhor se alinharem com as preferências individuais de cada estudante, aumentando a eficácia do processo educativo e reduzindo a sensação de desorientação.
2. Dificuldades na retenção de informação: O uso de estratégias de estudo ajustadas ao estilo de aprendizagem de cada estudante melhora a retenção da informação e promove uma aprendizagem mais profunda e significativa.
3. Desmotivação e desinteresse pelo estudo: Quando os estudantes sentem que os seus estilos de aprendizagem são compreendidos e apoiados, podem experimentar um aumento na motivação intrínseca para participar ativamente no processo de aprendizagem e demonstrar maior interesse nas disciplinas escolares.
4. Dificuldades na colaboração e no trabalho em equipa:
Ao conhecer os estilos de aprendizagem dos estudantes, os educadores podem organizar atividades colaborativas que aproveitem as forças individuais de cada aluno, promovendo uma colaboração mais eficaz e produtiva na sala de aula.
INDICADORES DA FERRAMENTA
O Estilos de Aprendizagem da Habilmind utiliza 13 indicadores para analisar os canais dominantes no processamento da informação.
No final da avaliação, são gerados relatórios personalizados sobre cada um dos seguintes indicadores:
Motivação extrínseca
Realização de atividades com o objetivo de obter recompensas ou evitar punições.
Visual interno
Tendência para captar informações externas através da visualização. Destaca-se pela imaginação, criatividade e inteligência divergente.
Tendência para processar a informação internamente de forma verbal.
Cinestésico interno
Perceção da realidade e comunicação através das emoções; leitura de mensagens não verbais e capacidade de interpretar significados implícitos.
Foco de atenção único e estruturado
Preferência por se concentrar numa única tarefa, ambientes silenciosos e trabalho metódico.
Tendência intelectual concreta
Orientação para atividades práticas, experimentação e ações específicas.
Motivação intrínseca
Impulso interno para realizar uma atividade, com base na gratificação proveniente da própria ação.
Tolerância ao esforço e à frustração
Capacidade para enfrentar tarefas difíceis e persistir nelas.
Preferência pela captação de informações provenientes de estímulos visuais, como imagens e gráficos.
Foco na informação transmitida oralmente; este canal predomina tanto na aprendizagem como nas interações interpessoais.
Cinestésico externo
Processamento da informação através do movimento e da experimentação.
Preferência por realizar várias tarefas ao mesmo tempo e por lidar com estímulos variáveis simultaneamente.
Em que plataformas do Ecossistema Habilmind esta ferramenta está disponível?
Pode utilizá-la para fornecer informações a docentes, pais e diretores.
APROFUNDE O CONHECIMENTO DA FERRAMENTA
Aceda à fundamentação teórica desta ferramenta, uma informação essencial para profissionais da psicologia e outros especialistas na área, disponível neste link.
Esta é uma ferramenta muito fácil de usar. No entanto, disponibilizamos o manual, para sua referência.
Aqui, poderá aceder a informações que ajudarão a interpretar os resultados desta ferramenta a nível profissional.
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