Habilmind > Relacionades amb la detecció i la intervenció d'estudiants d'altes capacitats > Qüestionaris de Rogers
Avaluació multifont
Anàlisi de les característiques, comportaments i actituds envers l’aprenentatge, l’escola o les matèries en alumnes amb altes capacitats o amb sospita de tenir-ne.
✍🏻 Autors: Karen Rogers i Javier Tourón.
ℹ️ Aplicació: Col·lectiva i individual.
🕓 Durada: 10 minuts.
✅
Edat d’aplicació: De 6 a 18 anys.
.
La detecció dels estudiants amb altes capacitats.
El coneixement sobre els hàbits i els interessos d'estudi.
Una visió 360°, implicant diversos perfils en l’anàlisi.
Característiques, comportaments i actituds envers l’aprenentatge.
Mitjançant la re-aplicació de l’eina.
1.Manca d’atenció a la diversitat de l’alumnat: L’ús dels qüestionaris de Rogers ajuda a identificar i atendre les necessitats específiques dels estudiants amb altes capacitats, evitant la falta d’adaptació de l’ensenyament a les seves característiques individuals i promovent un ambient inclusiu al centre educatiu.
2.Desmotivació i avorriment a l’aula: Conèixer les característiques, comportaments i actituds dels estudiants amb alt potencial permet als docents oferir-los desafiaments i activitats més adequades als seus interessos i habilitats, reduint així la probabilitat que es desmotivin o s’avorreixin.
3.Millora en l’orientació educativa i vocacional: Els qüestionaris de Rogers proporcionen informació valuosa sobre les preferències i aptituds dels estudiants, facilitant l’orientació acadèmica i professional i ajudant-los a prendre decisions més informades sobre el seu futur.
4.Optimització de recursos: Com que és una eina fàcil de gestionar i de baix cost, els qüestionaris de Rogers permeten optimitzar els recursos del centre educatiu per identificar el potencial dels estudiants, garantint així una atenció més eficient i personalitzada.
INDICADORS DE L'EINA
Descobriment del Potencial
Avalua el potencial de l’estudiant en els àmbits intel·lectual, acadèmic, creatiu, social i artístic a partir de la percepció de la família.
Preferències d’Aprenentatge
Analitza la percepció de l’estudiant sobre les seves preferències a l’hora d’adquirir coneixements.
Inventari d’Habilitats d’Aprenentatge
Avalua la percepció del docent sobre les habilitats de l’estudiant per a l’aprenentatge acadèmic, personal i social.
Interessos i Actituds envers l’Escola i les Matèries
Examina, a més de la motivació, les actituds de l’estudiant envers l’aprenentatge de matemàtiques, llengua, ciències, socials i arts.
Coneix en detall l'eina
Videotutorial dels Qüestionaris de Rogers
Aspectes clau que cal saber sobre els Qüestionaris de Rogers. Explicació i recorregut per la plataforma.
Pots utilitzar-la per informar docents, famílies, directors i altres membres de la comunitat educativa.
APROFUNDINT A L'EINA
Accedeix a la descàrrega de la fonamentació teòrica d'aquesta eina, una informació essencial per a professionals de la psicologia i altres experts al camp, disponible en aquest enllaç.
Aquesta eina és molt senzilla dutilitzar. No obstant això us oferim el manual per a la vostra consulta.
Ecosistema Habilmind
Segells de Habilmind
Telèfons de contacte
Andorra
34919496269
Argentina
541139884053
Bolívia
56232103594
Brasil
351911750041
Xile
56232103594
Colòmbia
576015149280
Costa Rica
5078388228
Cuba
17862240120
Equador
576015149280
El Salvador
50321130306
Espanya
34919496269
Estats Units
17862240120
Guatemala
50223154252
Hondures
50223154252
Mèxic
525541604207
Nicaragua
5078388228
Panamà
5078388228
Paraguai
541139884053
Perú
5117087106
Portugal
351911750041
Puerto Rico
17862240120
República Dominicana
18292496525
Uruguai
541139884053
Veneçuela
17862240120
HABILMIND SL