1.Manca de retroalimentació efectiva: L’avaluació proporciona una visió completa del rendiment docent i directiu, oferint una retroalimentació específica i detallada sobre les fortaleses i les àrees de millora de cada membre del personal. Això permet als docents identificar aspectes a millorar i a l’administració oferir-los el suport i els recursos necessaris per al seu creixement professional.

2.Inequitat en l’avaluació: L’ús d’indicadors objectius i criteris clars garanteix una avaluació justa i equitativa per a tots els docents i directius, evitant possibles biaixos o favoritismes en el procés d’avaluació.

3.Manca d’alineació amb els objectius institucionals: L’avaluació permet al centre incorporar indicadors específics relacionats amb els objectius i valors institucionals, assegurant que el procés estigui alineat amb la visió i missió educativa del centre. Això ajuda a mantenir la coherència i la direcció estratègica en el desenvolupament professional del personal.

4.Absència de dades per a la presa de decisions: En recopilar i analitzar dades sobre el rendiment docent i directiu, l’avaluació proporciona a l’administració informació objectiva i fonamentada per a la presa de decisions sobre contractació, assignació de recursos, planificació del desenvolupament professional i altres iniciatives de millora institucional.