Habilmind > Análisis de riesgos del centro educativo > Socioemociograma
Análisis sociométrico que permite conocer, de manera ágil y dinámica, las relaciones de influencia y rechazo que se dan entre los integrantes de un grupo. Además incluye información sobre el nivel de integración de cada miembro y el nivel de cohesión. Este análisis incluye la evaluación de las competencias socioemocionales.
✍🏻 Autores: Déborah Martín y Equipo Habilmind.
ℹ️ Aplicación: Colectiva.
🕓 Duración:
✅ Edad de aplicación: 6 a 18 años.
Habilmind > Análisis de riesgos del centro educativo > Socioemociograma
Análisis sociométrico que permite conocer, de manera ágil y dinámica, las relaciones de influencia y rechazo que se dan entre los integrantes de un grupo. Además incluye información sobre el nivel de integración de cada miembro y el nivel de cohesión. Este análisis incluye la evaluación de las competencias socioemocionales.
✍🏻 Autores: Déborah Martín y Equipo Habilmind
ℹ️ Aplicación: Colectiva
🕓 Duración:
✅ Edad de aplicación: 6 a 18 años
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Las relaciones sociales entre los estudiantes.
Los conflictos.
De manera proactiva.
El acoso escolar.
De las intervenciones sociales.
1. Acoso escolar:
El socioemociograma de Habilmind detecta patrones de comportamiento asociados al acoso escolar para tomar medidas preventivas y correctivas.
2. Exclusión y rechazo:
Identifica casos de exclusión entre estudiantes para promover la inclusión y el respeto mutuo en el colegio.
3. Problemas de convivencia: Identifica conflictos entre alumnos para implementar estrategias de mediación y promover un ambiente positivo.
4. Reuniones con padres complicadas:
Facilita la comunicación sobre situaciones conflictivas entre estudiantes para abordar problemas de manera efectiva.
5. Falta de empatía y asertividad en los estudiantes:
Detecta dificultades en la expresión emocional y comunicación interpersonal para diseñar actividades que fomenten estas habilidades.
6. Problemas con el trabajo en equipo:
Evalúa la dinámica de los grupos de estudiantes y detecta obstáculos para mejorar la colaboración.
7. Falta de cohesión grupal:
Analiza la integración dentro de los grupos para fortalecer el sentido de pertenencia y la colaboración entre los miembros.
INDICADORES DE LA HERRAMIENTA
Empatía
La empatía es entender y responder a las necesidades emocionales y mentales de los demás sin confundirlos con los propios. Requiere reconocer y comprender los sentimientos y situaciones de los demás sin que estos los expresen verbalmente.
La resolución de conflictos es la habilidad para identificar y gestionar los conflictos de manera pacífica y asertiva implica reconocer diferencias y buscar soluciones mutuamente satisfactorias con respeto y claridad en la comunicación.
El trabajo en equipo es participar con los demás en pro de un objetivo común implica aprovechar el talento individual y colectivo para colaborar efectivamente hacia el logro de metas compartidas.
El indicador de influencia grupal proporciona información sobre las interacciones y efectos que tienen los miembros del grupo entre sí, revelando dinámicas sociales y patrones de comportamiento.
El rechazo grupal informa sobre exclusiones directas o indirectas entre compañeros, revelando dinámicas sociales y su impacto en la cohesión y el bienestar del grupo.
La asertividad es la habilidad de expresar opiniones y defender derechos de forma clara y respetuosa, manteniendo la consideración hacia los demás en la comunicación y el comportamiento interpersonal.
La regulación emocional es la habilidad para gestionar las emociones de las personas con las que se interactúa implica comprender, validar y responder adecuadamente a sus sentimientos para promover relaciones saludables y positivas.
La cohesión grupal mide el nivel de unión entre los miembros del grupo, reflejando la fuerza del vínculo establecido y su capacidad para trabajar juntos hacia objetivos comunes.
La integración grupal evalúa el grado en que cada estudiante se incorpora y participa en el grupo, reflejando la cohesión y la inclusión dentro del contexto social del equipo.
conoce en detalle la herramienta
Con José Fernando Calderero, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja y Déborah Martín, experta en el ámbito socioemocional y autora de la herramienta.
Descubre el Socioemociograma en solo un minuto: una herramienta para mejorar relaciones y colaboración en equipos.
Videotutorial de Socioemociograma
Aspectos clave que debes saber sobre el socioemociograma. Explicación y recorrido por la plataforma.
Realización de una interpretación de resultados del Socioemociograma de Habilmind.
Es opcional, el centro educativo decide si dar acceso o no a los padres de los estudiantes. Sólo se muestra la escala emocional del alumno y no su relación con sus compañeros.
Descripción del funcionamiento del diagrama circular del Socioemociograma de Habilmind.
Descripción del funcionamiento de la tabla del Socioemociograma de Habilmind.
Puedes utilizarla para dar información a docentes, padres, directores...
PROFUNDIZANDO EN LA HERRAMIENTA
Accede a la descarga de la fundamentación teórica de esta herramienta, una información esencial para profesionales de la psicología y otros expertos en el campo, disponible en este enlace.
Esta herramienta es muy sencilla de utilizar. No obstante te ofrecemos el manual para su consulta.
Desde aquí podrás acceder a información que te ayude a realizar interpretaciones de resultados de esta herramienta a nivel profesional.
Artículo de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
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(*) Las pruebas gratis están disponibles para colegios, escuelas e institutos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.
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