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Bateria de Habilidades Fundamentais
Bateria de ferramentas
Ferramenta criterial que analisa o nível de desenvolvimento ou pré-requisitos para a aquisição das habilidades fundamentais para a aprendizagem.
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Autor: Isauro Blanco e Equipa de I+D+i da Habilmind.
ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.
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Duração:
- Habilidades Fundamentais para alunos do ensino básico, secundário e ensino superior: 30 minutos.Habilidades Fundamentais para alunos do ensino pré-escolar: 4 a 5 anos.
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Idade de aplicação:
- Habilidades Fundamentais para alunos do ensino básico, secundário e ensino superior: 6 a 18 anos e adultos.
- Habilidades Fundamentais para alunos da educação infantil: 4 a 5 anos.
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Que ferramentas estão incluídas nesta bateria?
Habilidades Fundamentais para alunos do ensino básico, secundário e ensino superior
Análise através de uma prova criterial que utiliza 9 dimensões para avaliar o nível de desenvolvimento das habilidades fundamentais para a aprendizagem.
Habilidades Fundamentais para alunos do ensino pré-escolar:
Análise através de uma prova criterial que mede o nível de desenvolvimento das habilidades ou pré-requisitos para a aquisição das aprendizagens instrumentais.
O que ganha o seu centro educativo com esta ferramenta?
01
Antecipar-se
A possíveis dificuldades na aprendizagem.
02
Promover
As bases para uma aprendizagem sólida.
03
Conhecer e potenciar
O desenvolvimento cognitivo de cada estudante.
04
Detetar
Altas capacidades.
05
Permitir
A personalização da aprendizagem.
Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar a Bateria de Habilidades Fundamentais
1. Insucesso escolar: A deteção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crónicos, permitindo assim uma resposta educativa adequada.
2. Dificuldades na leitura e compreensão: A leitura é a base de qualquer aprendizagem, e dificuldades nesta área podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, incluindo a matemática. Esta ferramenta ajuda a identificar quais são as habilidades que não estão suficientemente estimuladas, para atuar sobre elas e evitar impactos negativos na competência da leitura.
3. Problemas na aprendizagem da matemática: As dificuldades em matemática costumam gerar rejeição, pois nem sempre se identifica corretamente a origem do problema. Muitas vezes, reforça-se a prática sem considerar a raiz da dificuldade. Identificar a causa permite evitar que o problema se torne persistente.
4. Desmotivação e baixo autoconceito académico:
Uma crença errada de baixa capacidade, resultante de um desempenho escolar insuficiente, afeta diretamente a autoestima intelectual e, consequentemente, a motivação. Tomar consciência das próprias habilidades, compreender como influenciam o rendimento e aprender a estimulá-las promove a perceção de controlo e a motivação para a mudança.
Os relatórios personalizados incluem resultados com um alto nível de detalhe…
Com o Habilmind, poderá conhecer todos os detalhes dos indicadores analisados. Os nossos relatórios são didáticos e explicam, em cada momento, os conceitos abordados. O Habilmind transforma o complexo em algo simples.
... e também sugestões práticas elaboradas por especialistas para melhorar cada indicador analisado.
Estas sugestões foram concebidas para serem aplicadas em contextos reais.
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(*) As provas gratuitas estão disponíveis para centros educativos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.
