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Habilidades Fundamentais 1

Análise cognitiva para estudantes de 4 a 5 anos

Avaliação através de uma prova criterial que mede o nível de desenvolvimento das habilidades ou pré-requisitos para a aquisição das aprendizagens instrumentais.



✍🏻 Autor: Isauro Blanco

ℹ️ Aplicação: Individual, com interação direta com o/a avaliado/a.

🕓 Duração: 40 minutos

✅ Idade de aplicação: 4 a 5 anos

REGISTO GRATUITO

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O que ganha o seu centro educativo com esta ferramenta?

01

Observar

O desenvolvimento das habilidades desde tenra idade.

02

Permitir

Uma estimulação oportuna para o fortalecimento das habilidades.

03

Conhecer

Cada aluno de forma individual.

04

Prevenir

A intervenção precoce é fundamental para o futuro do estudante.

05

Availar o impacto

Através da reaplicação da ferramenta.

Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar o Habilidades Fundamentais 1

1. Insucesso escolar:   A deteção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crónicos, permitindo assim uma resposta educativa adequada.


2. Dificuldades na leitura e compreensão:  A leitura é a base de qualquer aprendizagem, e dificuldades nesta área podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, incluindo a matemática. Esta ferramenta ajuda a identificar quais habilidades não estão suficientemente estimuladas para atuar sobre elas e evitar impactos negativos na competência leitora.


3. Problemas na aprendizagem da matemática:  As dificuldades em matemática costumam gerar rejeição, pois nem sempre se identifica corretamente a origem do problema. Muitas vezes, reforça-se a prática sem considerar a raiz da dificuldade. Identificar a causa permite evitar que o problema se torne persistente.


4. Desmotivação e baixo autoconceito académico:  Uma crença errada de baixa capacidade, resultante de um desempenho escolar insuficiente, afeta diretamente a autoestima intelectual e, consequentemente, a motivação. Tomar consciência das próprias habilidades, compreender como influenciam o rendimento e aprender a estimulá-las promove a perceção de controlo e a motivação para a mudança.

INDICADORES DA FERRAMENTA

O Habilidades Fundamentais 1 da Habilmind utiliza 11 indicadores para analisar o nível de desenvolvimento das habilidades ou pré-requisitos para a aquisição das aprendizagens instrumentais.


No final da avaliação, são gerados relatórios personalizados sobre cada um dos seguintes indicadores:

Integração visual

Permite verificar a capacidade de integrar a forma de uma imagem incompleta e atribuir-lhe um significado completo.

Memória Visual

Evocação de figuras ou imagens previamente retidas; requer atenção visual.

Vocabulário

Compreensão do significado das palavras, influenciando tanto a linguagem recetiva como a compreensiva.

Seguimento de instruções

Compreensão de informações verbais extensas; ajuda a prever dificuldades na linguagem.

Escrita

Produção convergente, específica e concreta, resultante da perceção, memória e discriminação visual.

Linguagem

Clareza e adequada vocalização dos sons linguísticos; influencia o desempenho académico e as relações interpessoais.

Relações espaciais

Compreensão e reconhecimento das relações espaciais e da posição dos objetos no espaço.

Conceitos numéricos

Domínio dos conceitos básicos de soma e subtração e da sua representação numérica.

Classificação

Organização de dados que partilham semelhanças para posterior evocação; é o primeiro grau da abstração, essencial para a aprendizagem.

Coordenação motora grossa

Controlo automático sobre os músculos largos para realizar movimentos harmoniosos.

Expressão oral

Capacidade de interpretar informações figurativas e comunicar-se oralmente de forma adequada.

Em que plataformas do Ecossistema Habilmind esta ferramenta está disponível?

Conhece em detalhe a ferramenta

Vídeos de habilidades fundamentais 1

Explicação e aplicação do teste de Habilidades Fundamentais do Pré-escolar por Isauro Blanco

Vídeo em que Isauro Blanco explica a prova Habilidades Fundamentais Pré-Infantil e exemplifica a sua aplicação.

Assista no YouTube


Descrição do gráfico de nós do Socioemociograma Habilmind.

Gráfico de nó

Tabela de sociograma

Assista no YouTube

Descrição de como funciona a tabela de Socioemociograma do Habilmind.

Assista no YouTube


É opcional, o centro educacional decide se concede ou não acesso aos pais dos alunos. Apenas a escala emocional do aluno é mostrada e não seu relacionamento com os colegas.

Relatório individual para famílias

Habilidades fundamentais 1 em 1 minuto

Conhece, em apenas 1 minuto, a prova Habilidades Fundamentais 1 da plataforma Habilmind (para alunos de 4 e 5 anos).

Videotutorial da prova Habilidades Fundamentais 1

Aspetos-chave que precisas de saber sobre a prova Habilidades Fundamentais 1, com explicação e navegação pela plataforma.

Descarrega a infografia desta ferramenta

Pode utilizá-la para fornecer informações a docentes, pais e diretores.

Fundamentação teórica

APROFUNDE O CONHECIMENTO DA FERRAMENTA

Aceda à fundamentação teórica desta ferramenta, uma informação essencial para profissionais da psicologia e outros especialistas na área, disponível neste link.


Manual de aplicação

Esta é uma ferramenta muito fácil de usar. No entanto, disponibilizamos o manual, para sua referência.

Relatórios e resultados

Descubra como são os relatórios e os resultados desta ferramenta.

Os relatórios personalizados incluem resultados com um alto nível de detalhe…

Com o Habilmind, poderá conhecer todos os detalhes dos indicadores analisados. Os nossos relatórios são didáticos e explicam, em cada momento, os conceitos abordados. O Habilmind transforma o complexo em algo simples.

... e também sugestões práticas elaboradas por especialistas para melhorar cada indicador analisado.

Estas sugestões foram concebidas para serem aplicadas em contextos reais.

Experimente gratuitamente, sem compromisso

Solicite acesso à ferramenta através do botão "REGISTO GRATUITO", para a conhecer em primeira mão.



REGISTO GRATUITO

(*) As provas gratuitas estão disponíveis para centros educativos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.

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